Формувальне оцінювання

Завантажити цей документ у форматі Word

Завантажити цей документ у форматі pdf

Формувальне оцінювання

Формувальне оцінювання відстежує особистісний розвиток дитини та хід опанування нею навчального досвіду як основи компетентності

Формувальне оцінювання – це інтерактивне оцінювання прогресу учнів, що дає змогу вчителеві відповідно адаптувати освітній процес та відстежувати особистісний розвиток дітей.

Таке оцінювання дозволяє:

• вибудовувати індивідуальну траєкторію розвитку учнів;
• оцінити або визначити досягнення дітей на кожному з етапів освітнього процесу;
• вчасно виявляти проблеми й запобігати їх нашаруванню;
• мотивувати учнів до прагнення здобути максимально можливі результати;
• виховувати ціннісні якості особистості , бажання навчатися, відсутність побоювання помилитися, переконання у своїх можливостях і здібностях.
  

Формувальне оцінювання – допомога учню у навчанні, інструмент побудови індивідуальної траєкторії навчання

Завдання:

1. Сприяти виникненню навчальної мотивації та впевненості учня у власних силах.
2. Підвищувати навчальну самостійність.
3. Надавати орієнтири, корисні поради на певних етапах навчання.
4. Сигналізувати про складнощі.
5. Забезпечувати діалог «учитель-учень», постійний зворотній зв'язок.
6. Здійснювати діагностування особистісного розвитку та навчальних досягнень учнів.
7. Формувати стратегію успішного навчання.

“Формувальне оцінювання має на меті: підтримати навчальний поступ учнів; формувати в дитини впевненість у собі, наголошуючи на її сильних сторонах, а не на помилках, діагностувати досягнення на кожному з етапів навчання; вчасно виявляти проблеми й запобігати їх нашаруванню; підтримувати бажання навчатися та прагнути максимально можливих результатів; запобігати побоюванням помилитися” . Тому важливо не порівнювати дітей між собою, а порівнювати те, як дитина працювала раніше, і як – протягом періоду, що оцінюється. (Тобто наскільки дитина виросла над собою ж.)

Нормативні документи:

1. Наказ МОН від 20 серпня 2018 року № 924«Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів першого класу у Новій українській школі».
2. Наказ МОН від 29.08.2019 № 1154«Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання учнів другого класу».
   

Переваги формувального оцінювання

Компоненти формувального оцінювання

1. Цілепокладання.
2. Розробка критеріїв.
3. Зворотний зв'язок.
4. Само-, взаємооцінювання.
   

Здійснення формувального оцінювання

1. Педагогічне спостереження вчителя за навчальною та іншими видами діяльності учнів.
2. Аналіз учнівських портфоліо , попередніх навчальних досягнень учнів.
3. Аналіз діагностичних робіт учнів .
4. Самооцінювання та взаємооцінювання результатів діяльності учнів.
5. Оцінювання особистісного розвитку та соціалізації учнів їхніми батьками.
6. Застосування прийомів отримання зворотнього зв’язку щодо сприйняття та розуміння учнями навчального матеріалу («Світлофор», «Мікрофон», «Вихідний квиток»…)

Рекомендовано:

3. Дистанційний курс «Цифрові інструменти формувального оцінювання» http://teach>hub.com/evaluation-1/ Автор курсу Скрипка Ганна Володимирівна Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. .